Мелодія — це душа музики. A melody is a soul of music (2 клас)

       Без якого елемента музичної мови не існувало б цієї пісні та й будь-якої взагалі?

       Відповісти на це запитання допоможуть загадка.

 

Вона ллється мов струмочок

Мила, лагідна, ласкава,

Поміж квітів і дерев.

З звуків складена ясних,

Розповісти все нам хоче,

В музиці важлива дама,

Де була вже й де тепер.

Перед нею кожен стих.

(Мелодія)

      Звуковисотність - це якість звуку, керованого швидкістю коливань, що його виробляють; ступінь висотності або слабкості тону.

      Pitch is the quality of a sound governed by the rate of vibrations producing it; the degree of highness or lowness of a tone.

 

       Намалюймо (учні — в зошитах, учитель — на дошці) дві лінії: одну пряму, а другу — хвилясту.

       Ведучи пальцем по лінії «О», заспіваймо цей звук. Він вийшов рівним і більш схожим на гул.

       Зараз заспіваймо звук, ведучи його лінією «А». Помітили, що голос то підвищується, то знижується? Прислухайтесь, як змінюється висота звука.

       Мелодія — це і є послідовність звуків різної висоти, тривалості та сили. Висоту звука визначають за розміщенням ноти на нотному стані: чим вищий звук, тим вище записано ноту.

       Мелодія — це дуже важливий елемент музики. Вона визначає характер музичного твору. Мелодія є важливою не тільки у вокальних творах, а й у інструментальних.

 

       Чим різняться вокальна та інструментальна музика?

Інструментальна музика виконується на інструментах. Вокальна – голосом.

       Сьогодні ми ознайомимося з музикою видатного російського композитора Антона Григоровича Рубінштейна. 

         Цей композитор увійшов в історію російської музичної культури як засновник першої в країні консерваторії (вищий навчальний музичний заклад). Він став її директором і професором. Одним із перших учнів Антона Григоровича був П. І. Чайковський. 

       Пропоную прослухати п’єсу А. Рубінштейна. Поміркуйте й скажіть, яку назву ви б їй дали.

Антон Рубінштейн - «Мелодія»

        Також ми сьогодні послухаємо однойменний музичний твір українського композитора Мирослава Скорика.

Мирослав Скорик – «Мелодія» (Диригує автор)

       Схарактеризуйте цей твір, користуючись словником ліричної музики.

 

       Як ви гадаєте, яку назву дав композитор цій п’єсі?

        (Діти відповідають)

       Інколи мелодія навіть сама може дати назву твору. Ця п’єса дуже мелодійна. Щоб підкреслити саме цю особливість, А. Рубінштейн дав їй назву «Мелодія». Чи згодні ви з думкою композитора?

       Мелодія — це дуже важливий елемент музики. Вона визначає характер музичного твору та дарує нам насолоду. Якщо мелодія відсутня, може статися прикра пригода, як в оповіданні Віталія Біанкі «Музична канарка».

 

«Музична канарка»

       Була у моєї бабусі канарка. Бабуся її дуже берегла, адже канарка була тоненька, ніжна — уся жовтенька,— і співала чудово. Ця канарка також музику обожнювала, але лише гарну. Бабуся їй завжди найкращі свої платівки ставила, різні концерти.

       Якось бабуся пішла з дому, а я запросив до себе хлопців. Надворі дощило, нам було нудно, і ми вирішили влаштувати оркестр.

       Я взяв гребінець і тонкий папір, зробив собі губну гармошку. А хлопці — один собі склянку поставив — ложечкою стукати; інший — перевернуте порожнє відро — замість барабана; у третього тріскачка дерев’яна була. І почали ми грати відому пісеньку: «Мы едем, едем, едем в далёкие края!».

       І нібито у нас усе складалося, почало навіть щось виходити,— раптом входить бабуся. Увійшла бабуся, посміхнулася на нашу музику. Потім поглянула на клітку та як сплесне руками:

       — Ой, що ви накоїли! Ви мою канарку вбили!

       А ми до її клітки навіть не наближалися.

       Поглянули — справді канарка лежить на піску, очі заплющені й ніжки догори.

       Бабуся відразу всіх хлопців парасолькою вигнала і кинулася свою канарку серцевими краплями рятувати.

       Урятувала-таки.

       Бабуся трошки заспокоїлася й промовила:

       — Дурні ви! Хіба можна при ній такий огидний шум улаштовувати! Адже вона має надто ніжний слух. Вона не може витерпіти ваших тріскачок, відер і губних гармошок. Це дуже музична пташка-співачка,вона знепритомніла від вашої жахливої гри.

 

       Чому ж канарка знепритомніла? (Канарка мала дуже ніжний слух не могла витерпіти тріскачок, відер і губних гармошок. Це дуже музична пташка-співачка, вона знепритомніла від жахливої гри.)

       Отже, мелодія є важливою не тільки у вокальних творах, але й у інструментальних.

       Дуже часто мелодія звучить у супроводі, як і в прослуханих п’єсах. А музичний супровід має назву — акомпанемент (з французької — «супровід»).