Самуїл Майкапар - Цикл "Бірюльки": "Осінь", "Хмари пливуть", "Навесні", "Метелик". ЧАСТИНА 1
Інформація для вчителя.
Самуїл Мойсейович Майкапар (1867-1938) - відомий широкому колу музикантів насамперед як радянський композитор, який все своє творчість присвятив створенню тільки дитячої та юнацької музики. Це ще й видатний радянський педагог, піаніст, автор навчально-методичних робіт, який зробив величезний внесок у розвиток дитячої та юнацької музичної освіти. Основний принцип усієї творчості С.Майкапара, який він втілював все своє творче життя, - що «вимоги маленьких художників ті ж, що і у дорослих виконавців» і що «для дітей треба писати так само, як і для дорослих, тільки краще».
С.Майкапар прагнув культивувати і розвивати в дітях високий художній смак. Якості, які характерні для С.Майкапара як дитячого композитора - це життєвість і образність, простота і лаконізм, закінченість форми, органічний зв'язок з інструментом. Він знаходив музичні образи і інтонації, близькі дитині; через образність своїх п'єс для початківців він учив любити музику.
Бесіда. Композитор.
6 грудня 1867 – 8 травня 1938
Самуїл Мойсейович Майкапар - відомий піаніст і композитор, викладач Петроградської консерваторії, музичний письменник.
Різнобічно обдарований музикант, Майкапар був відомий як автор цілого ряду фортепіанних п'єс для дітей та юнацтва. Зокрема, велику популярність завоював його цикл фортепіанних мініатюр «Бірюльки», його романси і «Музичний слух» (Москва, 1900). Незабаром після народження, сім'я Самуїла Майкапара переїхала з Херсона до Таганрога. Тут він вступив до Таганрозький гімназію. Музикою почав займатися з 6 років (уроки у Г.Молла). У 1885 році переїхав до Петербурга і вступив до консерваторії, де навчався як піаніст у Беньяміна Чези, Володимира Димінського і І.Вейса, а також в класі композиції Миколи Соловйова. Паралельно займався на юридичному факультеті Санкт-Петербурзького університету (закінчив в 1891 році).
Після закінчення консерваторії в 1893 році до 1898 року удосконалювався як піаніст під керівництвом Теодора Лешетицького, концертував в Берліні, Лейпцигу, Санкт-Петербурзі, Москві та інших містах.
З 1898 по 1901 рік виступав в концертах з Лео-польдом Ауер і Іваном Гржималі. У 1901 заснував музичну школу в Твері. З 1903 по 1910, живучи переважно в Москві, займався концертною діяльністю, систематично концертував в Німеччині.
Брав активну участь (секретар) в роботі керованого С.І. Танєєва московського науково-музичного гуртка. З 1910 по 1930 викладав фортепіано в Петербурзькій консерваторії. Був ініціатором виконання в концертах циклу 32 сонат Бетховена (вперше в 1927 році).
Гра «Бірюльки».
Бірюльки - збір іграшкових предметів (посуду, драбинок, капелюшків, паличок і так далі), старовинна російська настільна гра.
Бірюльки висипаються купою на рівну поверхню. Гравці за допомогою спеціального гачка по черзі виймають по одній цяцьки, намагаючись не поворушити сусідні. Той, хто поворушить сусідню бирюльку передає хід наступному гравцеві. Гра триває, поки не розберуть всю купу. Переможцем стає той, хто зібрав найбільше бирюльок, або який першим набере заздалегідь обумовлену кількість.
У переносному сенсі «грати в бирюльки» - займатися дурницями, дурницями, залишаючи осторонь головне і важливе.
Бесіда. Цикл фортепіанних п’єс «Бірюльки».
Різноманітні невеликі п'єски композитора для маленьких, які тільки починають грати, виконавців можна назвати слайдами. Вони, як фотографії в альбомі, об'єднуються в цикли. Цикл фортепіанних п'єс для дітей «Бірюльки» належить до числа класичних творів педагогічного репертуару і стоїть в одному ряду з такими збірками, як «Нотний зошит Ганни Магдалени Бах» (1725г.) Й.С.Баха, «Дитячий альбом» П. Чайковського, «Альбом для юнацтва» Р. Шумана (вчитель просить дітей пригадати твори із цих альбомів: Бах - «Волинка»; Чайковський - «Гра в конячки», вальс із балету «Спляча красуня», «Хвора лялька», «Нова лялька»; Шуман – «Веселий селянин», «Сміливий вершник»).
А що ж можна знайти серед творів Майкапара? Це і музичні портрети, і замальовки природи, і казкові образи, і танцювальні п'єси. Музиці цих п'єс притаманні яскрава образність, проникливий ліризм, і висока духовність. Вони дуже цікаві, виразні і красиві. Композитор Майкапар зумів дуже тонко передати настрій дитини, різні явища природи, різноманітні картинки з дитячого життя - ігри, забави, пригоди.
За своєю формою «Бірюльки» - це сюїта, що складається з 26 різнохарактерних п'єс для фортепіано різного змісту. Назви п'єс підказують нам зміст мініатюри, допомагаючи розвернутися творчої фантазії. У кожній п'єсі розкривається один певний музичний образ. Теми зазвичай непротяжних, але дуже яскраві і мелодійні.
Майкапар ретельно продумував назви п'єс, прагнучи розбудити фантазію дітей за допомогою яскравих назв, найбільш повно відображають зміст п'єс.
Його п'єси можна поділити умовно на:
1. картини і замальовки природи: «Осінь», «Хмари пливуть», «Навесні», «Метелик»;
2. звуконаслідувальні п'єси: «Ехо в горах», «Музична скринька»;
3. образно-образотворчі п'єси: «Колискова», «В садку»;
4. музичні портрети: «Сирітка», «Пастушок», «Маленький командир»;
5. п'єси настрою і почуття: «Миттєве видіння», «Тривожна хвилина»;
6. танцювальні п'єси: «Полька», «Вальс», «Менует», «Гавот»;
7. розповідна музика: «Казочка», «Романс», «Легенда»;
8. поліфонічні п’єси: «Пісня моряків (канон)», «Прелюдія і фугетта».
Слухання музики.
Сьогодні на уроці ми послухаємо чотири твори із фортепіанного циклу Самуїла Майкапара «Бірюльки». Це будуть картини і замальовки природи: «Осінь», «Хмари пливуть», «Навесні», «Метелик». Для того, щоб вам, діти, краще уявлялось, спочатку ми послухаємо ці твори всі підряд, а потім поговоримо про них по окремості.
Обговорення.
«Осінь». У музиці відображена сумна картина пізньої осені, коли дерева вже скинули свій розкішний золотий одяг і перелітні птахи давно покинули рідні краї. Вся природа замовкла в очікуванні зими. Приглушені повільні акорди дуже точно передають відчуття скутості, заціпеніння. Тільки тихий дощик привносить якийсь ледве помітний рух.
«Хмари пливуть». Небо має свій характер і в залежності від настрою змінює зовнішній вигляд. Воно може бути привітно блакитним з безтурботними пухнастими хмарами, які надають йому романтичності. Коли воно таке, погода зазвичай тепла, лише зрідка дме легкий освіжаючий вітерець. Однак все може швидко змінитися. Небо змінює грайливу вдачу на сувору, стає сірим і похмурим. Хмари набирають вагу і темніють, перетворюючись у важкі грозові хмари.
«Навесні». У цій п'єсі можна почути голоси, що прокидаються: дзвін струмочків, жваві пташині трелі. Музика світла, ніжна, зовсім як свіже весняне повітря. Весна - це особлива пора року. Час пробудження природи від зимового сну, коли все оживає, розквітає, радіє теплу. Сріблясті струмочки переливаються на сонечку. В кінці мелодія піднімається все вище, наче сонце світить яскравіше, осяваючи і зігріваючи все навколо. Від цієї музики віє весняним вітром. Вона захоплююча, свіжа, немов вмита весняними потоками.
«Метелик». Перша її назва «Ельф». Легко уявити легких ніжних метеликів, легко пурхають над квітами. Високий регістр, прозорість викладу точно передає характер перелітає з квітки на квітку маленького метелика. Музика звучить то уривчасто, то плавно. Але плавні рухи дуже короткі, вони перериваються рвучкими. Це створює трепетний, боязкий характер, показує беззахисність метелика. Він стає то непомітним, причаївшись на квітці як в закінченні середньої частини, або, швидко спурхнувши, полетіти (в кінці п'єси).
Повторне слухання, узагальнення, висновок.
Одним з таких циклів фортепіанних мініатюр Самуїла Майкапара, які діти могли б не тільки слухати, але і самі виконувати, є цикл фортепіанних п'єс «Бірюльки».
Різноманітні невеликі п'єски композитора для маленьких, які тільки починають виконавців можна назвати слайдами. Вони, як фотографії в альбомі, об'єднуються в цикли. Наступного разу ми продовжимо розглядати ці слайди.
Нотний додаток.
Скачати одним файлом
Коментарі
Дописати коментар